La réforme du référentiel de formation infirmière avance. Si sa mise en œuvre a été repoussée officiellement à septembre 2026, les textes réglementaires nécessaires à son application seront, eux, publiés d’ici l’été 2025. Ce calendrier, plus réaliste, est largement soutenu par les acteurs du secteur, qui souhaitent éviter une mise en place précipitée et permettre aux instituts de formation de se préparer dans de bonnes conditions. Pour les infirmières libérales, cette actualité peut sembler éloignée de leurs priorités quotidiennes. Pourtant, ce changement impactera durablement la formation des futures soignantes, modifiera les relations avec les IFSI, et fera évoluer certaines missions exercées sur le terrain. 🚀 Dans cet article, nous vous proposons un tour d’horizon des textes à venir, du contenu pressenti, du calendrier de déploiement et des répercussions concrètes sur votre exercice.
Qu’est-ce que la réforme du référentiel de formation infirmière ?
Le référentiel constitue le document fondateur des études en soins infirmiers. Il définit les compétences à acquérir, les enseignements obligatoires, la durée de la formation, ainsi que les modalités de stage, d’évaluation et de validation. C’est le cadre de référence pour tous les IFSI en France.
Adopté en 2009, lors de l’intégration des études dans le système universitaire LMD (Licence – Master – Doctorat), il avait posé des bases solides : approche par compétences, unités d’enseignement capitalisables, stages professionnalisants. Mais après 15 ans d’évolution du métier, ce cadre montre aujourd’hui ses limites.
Les pratiques ont changé : essor des soins à domicile, montée en charge de la coordination interprofessionnelle, développement de la télésanté, croissance des prises en charge complexes, élargissement des compétences… La formation initiale ne reflète plus suffisamment les réalités actuelles du terrain.
C’est pour répondre à ces transformations que le ministère de la Santé et de l’Enseignement supérieur ont engagé une réforme en profondeur. Objectif : former des professionnelles plus autonomes, polyvalentes, capables de réfléchir, décider et coordonner dans un environnement en mutation.
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Un report assumé pour mieux préparer la bascule
Initialement prévue pour septembre 2025, l’entrée en vigueur du nouveau référentiel a été repoussée d’un an, à la suite d’un comité de suivi organisé le 21 février 2025 par la DGOS (Direction générale de l’offre de soins) et la DGESIP (Direction de l’enseignement supérieur).
Ce report fait suite aux alertes formulées par les directrices d’IFSI, les formateurs, ainsi que par le Comité d’entente des formations infirmières et cadres (CEFIEC). Tous pointaient le risque d’une réforme menée dans l’urgence, avec des textes publiés trop tard pour permettre une mise en œuvre de qualité.
Ce délai supplémentaire est aussi la conséquence du contexte politique, marqué en 2024 par la dissolution de l’Assemblée nationale, qui a suspendu les travaux préparatoires pendant plusieurs mois.
Le cabinet du ministre de la Santé, Yannick Neuder, a confirmé que les arrêtés structurants seront finalisés avant l’été 2025. Les instituts disposeront ainsi d’une année pour :
- ajuster leurs maquettes pédagogiques,
- former leurs équipes,
- informer les terrains de stage,
- et préparer les promotions qui entreront en formation à la rentrée 2026.
Pourquoi faire une réforme de la formation infirmière maintenant ?
La version actuelle du référentiel, bien qu’encore opérationnelle, ne prend plus en compte les exigences actuelles du métier. De nouveaux besoins ont émergé : renforcement des soins en santé mentale, accompagnement des maladies chroniques, enjeux de santé publique, vieillissement de la population, développement de la pratique avancée…
Dans le même temps, les environnements de soins se sont complexifiés, la coopération interprofessionnelle est devenue indispensable, et le numérique bouleverse l’organisation du soin.
Le nouveau référentiel visera donc à :
- mettre à jour les contenus théoriques et cliniques,
- renforcer l’autonomie décisionnelle,
- mieux articuler les apprentissages entre l’IFSI et le terrain,
- valoriser l’approche globale du soin et la relation thérapeutique.
C’est aussi une manière de redonner de l’attractivité au métier, en donnant plus de sens et de reconnaissance aux missions des futures diplômées.
Que prévoient les textes réglementaires liée à la réforme du référentiel de formation infirmière ?
Même si les arrêtés officiels sur la réforme du référentiel de formation infirmière ne sont pas encore publiés, les arbitrages actés en février 2025 dessinent déjà les grandes orientations du futur référentiel.
On devrait y retrouver :
- Une durée de formation maintenue à trois ans, malgré la proposition du Conseil national professionnel infirmier (CNPI) d’ajouter une quatrième année.
- Une structuration en blocs de compétences lisibles et cohérents, pour améliorer le suivi des apprentissages et des évaluations.
- Un recentrage sur la formation clinique, dès la première année d’études.
- L’introduction de nouveaux modules : santé mentale, coordination interdisciplinaire, prévention, usage du numérique en santé, analyse des pratiques…
- Un lien renforcé entre les IFSI et les terrains de stage, avec des outils communs et une meilleure formation des référents cliniques.
- Une évaluation finale plus lisible, destinée à mieux sécuriser les débuts professionnels des jeunes infirmières.
Ces textes devraient paraître à l’été 2025. Ils serviront de cadre pour réécrire les maquettes pédagogiques et adapter les référentiels locaux à cette nouvelle architecture nationale.
Certification du décès : un exemple concret du virage amorcé
Parallèlement à cette refonte globale, des élargissements de compétences sont déjà en cours. Le 22 avril 2025, un arrêté publié au Journal officiel autorise, sous conditions de formation, les IDE à établir un certificat de décès.
Cette évolution, attendue de longue date, illustre parfaitement la logique de la réforme : confiance, responsabilisation, valorisation.
La formation se compose de :
- Trois modules obligatoires (12 heures). Reconnaissance des signes de la mort, responsabilité juridique, prise en main de l’outil CertDc (certification électronique des décès).
- Une supervision facultative de 3 heures, avec mise en situation sur mannequin et retours d’expérience.
L'infirmière reçoit l’attestation de formation uniquement si elle réussit l’évaluation finale (QCM). La convention pourrait, à terme, reconnaître cette compétence exercée en lien avec la médecine générale.
Que va changer cette réforme de formation infirmière pour les IDEL ?
Même si vous avez terminé vos études depuis plusieurs années, cette réforme n’est pas sans effet sur votre quotidien. Voici les principales implications à anticiper :
- Encadrement des étudiantes : si vous êtes maître de stage, vous devrez adapter votre manière de suivre et d’évaluer les compétences, en lien avec les nouveaux blocs définis par le référentiel. La posture d’accompagnement deviendra plus active, avec un rôle renforcé dans l’analyse réflexive.
- Transmission de votre expertise : si vous avez une activité de formation, ou si vous souhaitez en développer une, la réforme pourrait favoriser votre engagement. Le ministère envisage un statut de formatrice bi-appartenante, pour permettre à des infirmières expérimentées d’intervenir en IFSI tout en gardant leur activité en libéral.
- Reconnaissance professionnelle : la montée en compétences visée ouvre aussi des perspectives de reconnaissance dans le secteur ambulatoire. Demain, la nomenclature pourrait mieux valoriser des actes comme la certification du décès. L’usage des outils numériques ou la coordination de parcours.
Le calendrier des mois à venir
Voici les jalons à retenir pour suivre l’avancée de cette réforme :
- Été 2025 : publication des arrêtés fixant les blocs de compétences, les objectifs pédagogiques, les modalités d’évaluation et d’encadrement.
- Automne 2025 : transmission des nouvelles maquettes aux IFSI, formation des équipes pédagogiques, échanges avec les professionnels de terrain.
- Printemps 2026 : organisation des terrains de stage selon les nouveaux attendus, identification des référents cliniques, adaptation des outils de suivi.
- Septembre 2026 : lancement de la formation selon le nouveau référentiel pour les étudiantes de la promotion 2026-2029.
Durant cette période, les syndicats infirmiers (FNI, Convergence Infirmière) et l’Ordre national des infirmiers resteront mobilisés pour faire le lien entre cette réforme et les évolutions portées en parallèle par la future loi infirmière.
En conclusion
La réforme du référentiel de formation marque une étape majeure dans l’évolution du métier infirmier. Plus qu’un changement académique, elle reflète une vision forte du soin : plus humaine, plus compétente, plus intégrée.
En tant qu’infirmière libérale, vous avez un rôle actif à jouer dans cette transition. Former, transmettre, accompagner… mais aussi faire entendre la voix du terrain pour que la formation des futures professionnelles soit à la hauteur des enjeux du soin de demain.
